Las reformas recientes de la educación en México. Entre la enseñanza básica y la superior (en torno a los proyectos y las comunidades académicas)

No. 181 Medios de comunicación, pobreza, salud y educación

Las reformas recientes de la educación en México. Entre la enseñanza básica y la superior (en torno a los proyectos y las comunidades académicas)

Javier Rodríguez Lagunas

En el presente documento se busca revisar el proceso de las reformas en su lógica interna, considerando la Ley General de Educación y el Artículo 3º Constitucional, así como el involucramiento de los principales actores sociales de la educación. No se trata de hacer un recuento pormenorizado, aunque sí tomarlo en cuenta, de cada paso dado y cada actor implicado. En cambio, planteamos interrogantes sobre lo que significan las reformas y lo que podría ocurrir de abrir espacios a la reflexión de los involucrados. Seguimos una ruta de examen en la que suponemos un eje central que aspira a ser implementado en todos los niveles educativos: la calidad de la educación, y sugerimos los aspectos torales que lo constituyen, a nuestro entender –y sin haber pasado por un curso o taller de actualización en calidad educativa–, de manera que no necesariamente serán concordantes con los que otros análisis podrían sugerir.